Danimarka propozon që mësimdhënësit të përdorin forcë fizike për nxënësit problematikë

Danimarka po shqyrton një ndryshim të rëndësishëm rregullativ që do të zgjeronte mundësitë e mësimdhënësve për t'u ndërhyrë fizikisht ndaj nxënësve që prishin rëndë mësimin, ofendojnë të tjerët ose refuzojnë t'i përmbahen udhëzimeve. Propozimi, i diskutuar në tetor 2026, ka shkaktuar reagime të forta mbi të drejtat e fëmijëve dhe mbrojtjen ligjore.

Çfarë parashikon ndryshimi

Sipas rregullave aktuale, ndërhyrja fizike në shkollat publike lejohet kryesisht kur nxënësi rrezikon veten, të tjerët ose pronën e shkollës. Nisma ligjore do të zgjerojë këto raste duke përfshirë gjithashtu disa situata të prishjes serioze të mësimit dhe ngacmimit ndaj nxënësve të tjerë.

Në praktikë, mësimdhënësit në disa raste do të mund të mbajnë një nxënës, të parandalojnë largimin e tij nga një vend, ose ta çojnë në dhomë tjetër kundër vullnetit të tij. Janë dhënë shembuj konkretë: nxënës që gjatë orës së shtëpisë hudh ushqim dhe vazhdon pavarësisht paralajmërimeve, ose nxënës që ndiz muzikë me zë të lartë nga telefoni dhe refuzon ta ulë volumin, ta fikë pajisjen ose ta dorëzojë tek mësuesi.

Smbështetësit theksojnë se kompetencat e qarta do t'u mundësojnë mësimdhënësve të mbrojnë të tjerët dhe të sigurojnë të drejtën e nxënësve për të ndjekur pa ndërprerje mësimin. Si një nga arsyet për propozimin përmendet edhe studimi i porositur nga Ministria e Arsimit e Danimarkës.

Hulumtimi i realizuar nga Epinion dhe Als Research tregon se dhuna fizike midis nxënësve është raportuar në më shumë se gjysmën e klasave gjatë një viti, dhe problemi është veçanërisht i shprehur në klasat e poshtme të shkollës fillore.

Megjithatë, kundërshtarët paralajmërojnë se zgjerimi i përdorimit të forcës fizike mund të dëmtojë besimin midis nxënësve dhe mësimdhënësve. Në shqyrtimin e mëparshëm të projektligjit, më shumë se 500 ekspertë të arsimit dhe nëntë organizata joqeveritare shprehën shqetësim se zgjerimi i kësaj praktike nuk është zgjidhje e përshtatshme.

Hulumtuesja Louise Klinge vuri në dukje se rregullat e reja mund të ashpërsojnë konfliktet dhe të normalizojnë përdorimin e forcës fizike, duke përmendur mungesën e stafeve të specializuara dhe digjitalizimin e tepruar si faktorë kontribuues. Rasmus Kjeldal, drejtor i një organizate për të drejtat e fëmijëve, paralajmëroi se ekziston rreziku që mësimdhënësit të mos shihet më kryesisht si arsimtarë dhe mbështetës.

Këshilli Danas për Fëmijë ka theksuar paqartësitë ligjore: kush do të vlerësojë nëse reagimi i mësimdhënësit ishte proporcional dhe çfarë mbrojtjeje do të kenë nxënësit nëse konsiderojnë se ndërhyrja ishte e padrejtë. Kritikët këshillojnë që përpara se të mbështeten masa fizike, të përqendrohet vëmendja në mbështetje profesionale shtesë, parandalimin e dhunës dhe përmirësimin e kushteve të punës në shkolla.

Foto: material shtypi nga ngjarja