Данските средношколци ќе мора усно да ги бранат писмените трудови поради борбата против вештачката интелигенција

Данската Влада донесе одлука средношколците да бидат задолжени усно да ги бранат своите големи писмени трудови како итна мерка во борбата против мамењето со помош на вештачка интелигенција. Министерството за образование соопшти во четврток дека усната одбрана ќе биде задолжителна за сите испити кои се полагаат дома и дека ќе соработува со училиштата за да изработи рамка за имплементација.

Кој се опфаќа и какви алатки ќе се користат

Правилото важи веднаш и се однесува на учениците во средно образование, кое обично започнува околу 16‑годишна возраст. Тоа ќе ги опфати и околу 9.000 ученици запишани во двегодишната програма на повисокиот подготвителен испит, кои, според министерството, мора да поднесуваат големи писмени трудови секоја година.

Министерството, покрај тоа, ги повика средните училишта да користат алатки за следење на екранот за време на испитите и заштитен ѕид за филтрирање на содржината до која може да се пристапи за време на испитите и часовите. Исто така беше охрабрено училиштата да организираат поголем број задачи да се изведуваат во училиште, под контролирани услови, за полесно да се врши надзор.

Министерот за образование, Magnus Heunicke, посочи дека мерката е одговор на злоупотреба на вештачката интелигенција за мамење. Тој рече: "За жал, имаме проблем со учениците кои користат вештачка интелигенција за мамење во средно училиште. Треба веднаш да реагираме и започнуваме со овие три иницијативи." Во продолжение додаде: "Во наредниот период, ќе разговарам со училиштата, наставниците и учениците за тоа што може да се направи на краток и долг рок за да се осигура дека вештачката интелигенција не ги загрозува вештините на учениците, нивните академски способности и, најважно, нивната способност за самостојно размислување."

Три организации поврзани со средното образование — кои ги претставуваат раководителите на училиштата, наставниците и учениците — ги поздравија мерките, но истовремено повикаа на долгорочни решенија поради "брзото темпо на технолошкиот развој", соопшти здружението Gymnasier.

Андерс Фрике, претседател на Данското здружение на наставници во средни училишта (ГЛ), изјави дека наставниците „го поздравуваат“ фактот што министерот „реагирал и брзо и решително“, но предложи дополнителни мерки кои треба да се разгледаат. Меѓу нив, рече тој, е барањето учениците јасно да наведат кога вештачка интелигенција е користена во големи писмени дела и обезбедување подготовка за усни испити да се одвива без пристап до вештачка интелигенција. Оскар Тенесберг Хофман, претседател на Данската асоцијација на ученици од средно училиште (DGS), рече дека учениците исто така „го поздравуваат“ итното дејствување, но нагласи дека зголемувањето на обемот на писмена работа во училиште треба реално да ги подобри учењето, а не само да ја префрли работата од дома во училиште, и дека е од суштинско значење учениците да имаат можност да учествуваат во развојот на долгорочни решенија.

Фото: Pickpik.com