Çfarë sheh, kujt i beson? – të rinjtë, informacionet dhe fushatat dezinformuese
Nxënës dhe deputetë diskutuan për rrjetet sociale, përmbajtjet e krijuara me AI dhe nevojën për politika arsimore të reja.
Nxënës të shkollave të mesme dhe deputetë u takuan sot në Kuvend për një debat mbi mënyrën se si të rinjtë marrin informacion, rolin e rrjeteve sociale dhe influencer-ëve, si dhe sfidën për të njohur dezinformatat dhe përmbajtjet e gjeneruara me inteligjencë artificiale.
Debati me titullin „Çfarë sheh, kujt i beson? – të rinjtë, informacionet dhe fushatat dezinformuese" u organizua nga Instituti për Studime të Komunikimit (IKS) në bashkëpunim me Kuvendin përmes Institutit Parlamentar dhe Klubii për Çështjet dhe Politikat Rinore. Ai u konceptua si një dialog i drejtpërdrejtë midis nxënësve të mesëm dhe ligjvënësve për të sjellë përvojat, zakonet dhe sfidat e të rinjve në hapësirën digjitale.
Temat kryesore
Diskutimet u përqendruan tek roli i rrjeteve sociale, krijuesve të përmbajtjes dhe influencer-ëve në formësimin e mendimeve të të rinjve, si dhe te aftësia e tyre për të identifikuar mesazhe manipulues, dezinformata dhe përmbajtje të krijuara nga inteligjenca artificiale. U trajtuan gjithashtu mjetet për verifikim të informacionit që përdorin të rinjtë.
U diskutua nëse programet aktuale mësimore i përgjigjen sfidave të reja informative dhe çfarë politikash arsimore nevojiten për të përmirësuar lexim-shkrimin medial, si në mësimdhënie formale ashtu edhe në aktivitetet jashtëshkollore. Si bazë për debatin u sollën studime vendore dhe rajonale mbi literaturën mediatike dhe zakonet informative të të rinjve.
Fjalime përshëndetëse mbajtën presidenti i Kuvendit, Afrim Gashi, dhe ambasadorja britanike, Maja Sivanjanam. Në debat morën pjesë nxënës nga shtatë shkolla nga Shkupi, Prilepi, Valandova, Velesi dhe Lipkovo, së bashku me deputetë dhe përfaqësues të institucioneve dhe organizatave të përfshira.
Organizatorët thanë se iniciativa synon të nxisë komunikimin midis vendimmarrësve dhe të rinjve dhe të orientojë zhvillimin e zgjidhjeve arsimore që forcojnë mendimin kritik dhe rezistencën ndaj manipulimeve në internet.
Foto: material shtypi nga ngjarja
