Një në katër nxënës e ka përjetuar cyberbullying në vend

Në vend, gati një në katër nxënës është shpallur të ketë qenë viktimë e cyberbullying të paktën një herë, tregon një studim i Fakultetit të Drejtësisë në UKLO në Bitolj. Studimi përfshiu 32 shkolla — 16 fillore dhe 16 të mesme — dhe mori përgjigje nga 1,623 nxënës.

Nga mostra, 136 nxënës raportuan mendime vetëvrasëse lidhur me ngacmimet online, 250 thanë se përjetuan stres emocional, 140 se nxënësit u prekën në rezultate shkollore, ndërsa 130 raportuan pasoja shëndetësore. Nxënësit më së shpeshti i besojnë prindërve; më pas e raportojnë ngjarjen te shkolla ose te organet kompetente.

Llojet dhe vetëdija

“Sundon dhuna verbale, domethënë dhuna që bazohet në mesazhe ose komente fyesa dhe poshtëruese nga shokët e klasës. Edhe pse në përqindje më të vogël, shqetësuese është fakti se ndodhin raste të cyberbullying përmes përdorimit të inteligjencës artificiale ose ndarjes së fotografive dhe videove, disa prej tyre me përmbajtje intime,” tha Prof. Dr. Angelina Stanojevska nga Fakulteti i Drejtësisë në UKLO në Bitolj.

Hulumtimi tregon se një pjesë e madhe e nxënësve nuk e njohin këtë sjellje si dhunë, por e konsiderojnë si komunikim të zakonshëm dhe argëtim. “Fatkeqësisht, rreth 34 për qind e nxënësve thanë se kanë qenë dëshmitarë të cyberbullying në mjedisin e tyre shkollor. Indikativ është edhe fakti se rreth 49 për qind nuk dinë nëse një lloj i tillë dhune ka ndodhur në shkollën e tyre. Kjo tregon se, edhe pse deklarativisht thonë se dinë çfarë është cyberbullying, përsëri sjelljet negative që përfshihen në këtë kategori i barazojnë me diçka që e përjetojnë si argëtim dhe zbavitje,” tha Ivona Shushak Lozanovska nga Fakulteti i Drejtësisë në UKLO në Bitolj.

Studimi gjithashtu tregon se kontrolli prindëror mbi aktivitetet online shpesh mungon ose është i rastësishëm. Vajzat janë viktima më shpesh. Si masë për përballje, nxënësit propozuan sanksione për ngacmuesit dhe edukim për sigurinë në internet dhe për mënyrat e përballjes me këto dukuri.

Gjetjet nënvizojnë boshllëqet në njohjen, raportimin dhe parandalimin e cyberbullying në shkolla dhe tregojnë nevojën për programe parandaluese më të forta dhe përfshirjen e familjeve.

Foto: material shtypi nga ngjarja